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优秀论文
校企合作促进技能型人才的培养
2015-12-10 16:18:42 来源: 作者:郭广雄 【 】 浏览:1218次 评论:0

——以0004全讯与巴斯夫公司STAMPP校企合作项目为例

牙克石市0004职业技术学校   郭广雄

摘要:技能型人才的培养离不开校企合作,本文主要指出牙克石市0004职业技术学校与巴斯夫公司STAMPP校企合作项目对该校汽车车身修复专业带来全方面的发展,大大促进该我校汽车维修涂装技能型人才培养的事实。该项目的深入合作使得学校、项目企业和实习企业带来三方面的共赢。

关键词:校企合作  STAMPP  技能型人才

STAMPP ? STimulate and revAMp the Paint Profession(激励和补强汽车维修涂装职业)合作项目是将巴斯夫公司在汽车涂料的先进理念和技术引入中国的汽车维修领域,同时提升国内汽车涂料领域的应用技术水平,并培养出一批国内急需的中高端喷涂人才——巴斯夫认证的汽车维修涂装技师的校企合作项目。该项目同时注重喷涂工艺和良好工作习惯的培养,为打破普通顾客对现今我国汽车4S店涂装车间脏乱差的看法。为塑造一个安全、高效、整洁的汽车涂装车间而努力奋斗。

我校于2011年与巴斯公司建立STAMPP校企合作关系,在市、区两级政府的支持,校级领导的牵头以及科组老师的积极参与下成立专门的项目小组,小组成员积极参与各项目活动、场室建设和师资培训。2012年开办第一届巴斯夫STAMPP班,双方在制定教学计划、开发与引进专业教材、改革教学方法和课程设置以及对学生专业技能的培养、综合评价等方面展开了广泛而富有成效的合作。目前,巴斯夫订单班采用由巴斯夫公司提供的培训教材,以巴斯夫旗汽车涂料产品的涂装工艺结合品牌维修企业作业工艺进行培训教学。如今巴斯班STAMPP班学员都在巴斯夫公司合作品牌维修企业定岗实习。继第一届巴斯夫STAMPP班的成立,于2012年5月我校汽车维修涂装实训中心通过综合验收成为巴斯夫华南地区的培训中心,同时也为巴斯夫STAMPP合作项目起到示范作用。在深层次的校企合作下,使双方在各层面上得到更加广泛的交流。

一、校企合作背景

牙克石市0004职业技术学校汽车运用与维修专业创办于1994年,为广东省职业教育示范专业和国家技能型紧缺人才培训基地。2009年6月,学校开展了汽车售后服务市场需求的专业调研,依据调研结果,结合当时国家、省各类学校开设汽车车身修复专业甚少的状况,学校确立了重点发展汽车车身修复专业的计划。2010年,经教育部牵头,中国汽车工程学会组织协助,学校与巴斯夫公司达成合作意向,共建德国巴斯夫涂料有限公司在中国华南地区唯一的汽车喷涂培训与鉴定中心。从项目论证、规划、设备采购、设备安装到调试使用,学校专业教师与德国巴斯夫公司工作人员进行了紧密合作。2012年5月8日,学校巴斯夫华南培训中心举行了揭幕仪式并正式投入运行使用,中国汽车工程学会、德国巴斯夫公司的领导及来自全国13个职业院校的专业教师参会,项目得到了各界的高度好评。该会议的成功举办标志着我校车身修复专业在专业建设方面走上正轨,并以高速的发展前进。

二、项目实施

1、制定科学的人才培养历程

车身修复专业学生在新生入学后,学校组织 “STAMPP项目的宣讲”并邀请该项目优秀毕业生回校进行交流活动。第一学年以学校公共和专业基础课学习为主导,在学期结束后进行巴斯夫班学员选拔,结合学生报名意愿及综合课程成绩选拔优秀学员进行专业学习。第二学年,学校确定STAMPP班人数后向巴斯夫公司提交开班报告,巴斯夫公司根据学生人数配送的专业技术教材。结合我校实际情况与巴斯夫公司共同制定教学计划,由通过巴斯夫师资认证的教师进行理实一体化授课。在第二学年学期末由巴斯夫公司提供对学员赴企业前的专业评估。专业评估后,由巴斯夫公司提供其顾客品牌4S店进行顶岗实习,其顾客品牌主要是德系车高端品牌4S店,如奔驰、宝马、保时捷、进口大众等4S店。第三学年,巴斯夫STAMPP学员在各4S进行定岗轮工位实习,并阶段性回校进行理论强化学习,在毕业前进行巴斯夫STAMPP班毕业考试以及认证考核,通过考试和认证考核的学员可以获取中国汽车学会及巴斯夫公司认可的毕业证书和汽车涂装技师证书。毕业后的学员在企业内也有继续学习巴斯夫涂装工艺培训的机会。人才培养历程如下图所示:

2、规范教学管理

在巴斯夫STAMPP项目中对教学队伍及教学对象有严格的管理制度。

在师资管理方面,重点培养核心教师,通过巴斯夫维修涂装技师等级认证及通过中国汽车工程学会汽车工程师专业技术资格认证的“双师”资格教师方可对巴斯夫STAMPP班进行开展教学。我校积极派遣核心老师赴上海及沈阳接受师资培训,使授课教师在一体化教学过程中得到充分表现。

项目核心教师的主要任务承担本项目主要授课任务,负责及时向项目组反馈教学中出现的问题,参与项目教学研讨,根据需要参加课程开发和教材编制工作等。

在学员管理方面,为了确保教学质量,现阶段以每班16-20人为宜。开班前进行公开选拔,符合录取标准,按成绩综合排名确定巴斯夫STAMPP班学员人数。巴斯夫公司并会对所有的学员进行长期的学习情况跟踪。

3、实施工学一体的教学模式

在巴斯夫STAMPP班开展教学中,严格执行巴斯夫校企合作项目教学大纲,以分模块进行教学。在教学过程划分以下模块:

应用历史和喷涂流程健康与安全工具与设备底材处理前处理流程喷涂技术I颜色理论喷涂技术II车身涂装后处理工序

结合汽车维修修补漆作业工艺流程开展教学,如下图所示:

通过任务驱动,将课程内容与巴斯夫公司在汽车涂料领域的先进理念和技术融为一体,我校为实施理实一体教学提供完备的教学场地与教学设施。目前,合作项目实训场室共有600余平方米,引进了具有国际先进技术设备总值达到了300多万元,可开独立实训工位50多个,是行业和兄弟学校的典范,为实施理实一体化教学提供基础保障。在开展教学过程中以明确任务---制定计划---做出决定---实施计划---巡回指导---作品展示---评定与反馈的模式实施工学结合教学。

4、执行严格考核与认定制度

在评定巴斯夫STAMPP班学员综合能力时,我校采用学习过程考核评价与巴斯夫STAMPP评估与认证考试相结合。

学习过程考核主要是在分模块的阶段过程中评价学生的职业素养和理实一体化教学的效果,主要分为平时成绩和考试成绩两大部分。平时成绩由考勤、卫生、工具、作业、课堂纪律和操作规范组成;考试成绩主要由理论考试和实操考试组成。总评及格才能获取相应教学学分,按照我校学分管理制度准予毕业。

巴斯夫STAMPP项目评估与认证是根据《巴斯夫项目毕业生核心能力标准》,由巴斯夫公司人员命题,进行理论和实操考试。考核形式由笔试和实操考试两种形式。笔试:闭卷,由巴斯夫组织出题、监考、判卷;实操考试:进行完整的涂装流程作业,每人作业时间根据考试项目确定。学生赴企业实习前对学生进行评估,由学校教师主考,巴斯夫派人协助。学生毕业前对学生进行毕业技能考核,由巴斯夫派人主考,学校教师协助。认证考核及格可获取中国工程学会和巴斯夫公司共同认证的证书,并推荐给巴斯夫客户进行实习或聘用。对于未能如期通过考核的学员,可在工作后继续参加巴斯夫提供的考试,直至获取相关证书。 

5、实习与毕业跟踪  

巴斯夫公司在中国有庞大的高端汽车维修品牌企业作为长期的合作伙伴。目前,巴斯夫公司将已按照就近原则为我校联系充足基地(华南区绝大部分的宝马和奔驰4S店);我校已与这些实习基地企业签订和学生实习协议,并保持良好合作关系。

对实习与毕业学生进行三方面监督,由实习企业主管为主导,我校实习指导教师和巴斯夫合作项目专员为辅进行共同监督管理。首届9位顶岗实习学生已经全部安排到牙克石及周边城市奔驰4S店进行实习。在半年的实习过程中,得到企业师傅们的高度赞扬。同时企业也肩负起对实习生轮岗学习的机会,为学生毕业考核提供技术上的保证。

三、合作项目凸显成果

巴斯夫STAMP项目经过近一年的深入合作,使我校的车身修复专业得到空前发展,报考该专业的人数逐年增加,合作项目的推广得到行业肯定。周边知名4S店经常慕名上门招聘专业人员,学生实习机会供不应求。在此合作项目中繁衍出汽车喷绘学习班、水转印学习班等,丰富学生的课余学习生活。教师在参与项目的过程中,对教学能力、科研能力以及学生管理能力均得到提升,有效促进教师的专业成长。

1、教学资源得到充分保障

在政府的大力支持下,齐全的教学设备设施为学生提供良好的学习环境。我校与巴斯夫公司根据自身情况共同制定科学教学计划和教学大纲,同时巴斯夫公司每年为学校更新教材和推广新产品的学习。在师资方面,我校核心教师和专业教学每学期可接受巴斯夫公司不少于2个工作周的专业培训。同时,巴斯夫公司特为我校专业教师实行推门听课制度,让专业教师与巴斯夫培训教师有长期面对面交流的机会。

2、学生技能水平大大提高

充实及补强喷漆工艺技术,培养合适及合格的喷漆人员,颠覆对喷漆行业的印象是巴斯夫公司与我校合作的目的。在规范的教学体质下,前两届巴斯夫STAMP班的学员认真学习专业知识,对巴斯汽车修补漆使用非常熟悉,对巴斯夫修补漆涂装工艺十分了解。由于巴斯夫公司免费为我校提供大量的油漆耗材,一改以往实操时“捉襟见肘”的局面,使得学生有更多的实操机会。为了让学生有更好的实战能力,上学期,我校采购了三辆广汽飞度小轿车供汽车涂装学员进行实车喷漆学习。与此同时,巴斯夫STAMPP班的学员也免费为学校教师维修喷涂轿车20余量,使得巴斯夫STAMPP班的学员在学校学习到的东西能很好地与企业接轨。

3、合作带来共赢

作为我校巴斯夫STAMPP班学员实习企业并非合作项目的企业,改变以往把校企合作看作为廉价劳动力输出的合作。巴斯夫STAMPP班学员主要分配到使用巴斯夫汽车漆的汽车维修企业实习,大大的减少其维修企业在人才培养过程中所花费的金钱与时间,也促进巴斯夫汽车漆的销售,同时也使我校毕业生有更好的实习平台。据上学期的企业调查,巴斯夫STAMPP班学员在企业实习的学生均获得企业的高度评价,能顺利毕业转正的学员至少有3000-4000元的月薪。自巴斯夫STAMPP项目成立以来,来自国内、省内的兄弟学校多次到我校进行参观学习以及交流,使得0004巴斯夫校企合作成为巴斯夫STAMPP项目的成功典范。

四、结语

促进技能型人才的培养有赖与学校与企业的深入合作,在长期的合作过程中也呈现出一些问题,如冠名班的独立教学与独立管理缺乏政策上的支持;对特殊工种的职业防护欠缺监督与管理。尽管如此,我们会一如既往优化存在的问题,将 “敢为天下先”的精神继续发扬和保持下去,为学校和企业的发展做出更大贡献!

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编辑:树根
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