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学校要以安全生产教育为本
2015-10-28 15:26:04 来源: 作者:梁燕容 【 】 浏览:1321次 评论:0

  
一、安全教育内容、形式要多样化
  安全教育的内容很多,但重点是安全认识教育、安全基本知识教育、安全技能培训等几方面:
  1.安全认识教育。教育包括思想政治教育、安全态度教育。思想政治教育,包括国家有关劳动保护的方针政策、安全生产法律法规、规章教育。一是通过教育,进一步提高管理人员和学生对安全生产意义的认识,深刻理解生产与安全的关系,克服有些管理人员重生产轻安全的各种错误认识和观念,不断提高学生安全生产的责任感和自觉性。二是进行安全操作规章制度、劳动纪律和自我保护意识教育等。通过教育,使学生从思想上认识到自觉遵章守纪的重要意义,为安全生产奠定良好的思想基础。当然,思想认识教育是一项长期的、细致而耐心的教育工作,要密切联系本单位、本地区的实际进行教育。三是利用事故案例和身边发生的事故进行教育,进一步提高学生对安全的认识。
  2.安全基本知识教育。教育包括场室安全管理知识教育、岗位技能教育、岗位职责教育、应急处置方法宣传教育等。岗位技能教育包括各个场室的安全技术知识和专业技术知识,这二方面的知识是管理人员和学生都应当掌握的。也是搞好安全操作的重要前提。
  3.安全技能培训教育。该项教育主要是在实际操作中开展的,因为有了安全技术知识,并不等于就能够进行安全操作,还必须把安全技术知识转化成安全操作的要求和要领,才能获得安全成效。尤其学生在实际操作中安全意识不是那么强,违章行为较多,事故时有发生。就是因为缺乏安全知识和技能,力不从心。因此,必须加强安全技能的教育培训。提高学生安全操作技能,保障作业安全。
   安全技能培训包括作业安全技术知识培训、异常情况下的应急处置技能培训。在学校进行安全技能培训,应先制定作业规范和应急处置标准(作业程序、作业方法等),培训应有计划有步骤进行,达到学生培训之目的。要达到真正掌握安全操作技能,还应当将理论上的学习培训和现场安全操作有机结合起来,才能使该项教育卓有成效。
  通过以上教育,使他们真正认识到,发生工伤事故危害家庭、危害企业、危害社会安定,从而在思想上牢固树立以人为本,安全第一的理念,自觉遵章守纪做好安全生产工作。
  
  二、安全教育的对象及类型
  要根据学校实际,按照不同的培训教育对象,分类指导,培训应针对不同专业学生的岗位特点分别进行。
  1.场室管理人员的教育

   场室管理人员的教育内容主要是:场室实训过程所涉及到的安全生产基本知识和安全要求,使其在设计中考虑到安全的要求,达到设备、设施本质安全和生产过程平稳的目的。
  2.专兼职安全员的教育

学校的专兼职安全员从事具体的安全生产监督管理工作。应该掌握系统的、全面的安全技术和管理知识。因此,学校领导应创造条件让他们接受系统的安全知识培训教育,每年至少一次,使他们做到内行管内行,有魄力、有威信、敢抓敢管,当好领导的助手。
  3.新生的培训教育

新生进入长室后,必须接受场室管理人员的安全教育。安全生产规章制度、劳动纪律、安全基本知识、安全防护知识、重点岗位、设备设施、防尘防毒、自我保护知识等。使其掌握安全操作技能、安全防护、应急救援和应急处置方法等,确保实训安全。
 
  三、安全培训教育的方法
  1.安全培训教育的方法,可采取多种形式。

  2.安全教育要持之以恒
  随着生产的发展,生产环境的改变进行经常性的安全教育是十分必要的,尤其是在校的学生要经常性安全教育是至关重要的,必须做到警钟长鸣,防范未然。要有计划地把集中教育和经常性教育有机地结合起来,持之以恒,培有实效。
  3.安全教育的方法多样
  可充分利用事故案例和身边发生的事故进行安全教育,使学生感到事故发生触目惊心、印象深刻,终生难忘。也可开展安全知识演讲、竞赛活动,激发学生好学上进、爱岗敬业精神,在实际安全操作中检验和体会自我价值,促进安全学习的开展。还可进行现场操作训练、竞赛,使人迅速牢固地掌握安全操作的技能等。总之,要根据企业各个岗位实际情况,开拓进取、有所创新、有所发展,才能取得好的教育效果。
  4.安全教育要注重实情
  了解掌握每个学生家庭、经济、困难等实情,对个别容易出事的学生要从心理上、性格上去分析其不安全行为所产生的原因,有针对性地进行个别的引导和教育,使其能心情舒畅地学习,做到高高兴兴上班来,平平安安回家去,为培养技术人才,安全发展做出应有的贡献。

                                 

                           

 2015.3.28

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编辑:树根
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